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比利克学院的学习精神

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思考可见:如何促进所有学习者的参与,理解和独立(2011年5月3日发布的平装版)

提高学生思维和理解能力的验证计划

可见思维是一种基于研究的教学思维方式,它在哈佛大学的项目零大学开始,这会促进学生的思维处理,同时深化他们对他们学习的主题的理解。不可见的课程而不是一套固定课程,是一种不同的做法集合,包括思维例程,小组问题或短期步骤,以及学生思维的文件。使用此过程思维变得可见,因为学生的不同观点被表达,记录,讨论和反映出来。

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